学生对教练的评价300字左右，对教官说的话300字很急

1，对教官说的话300字很急

教官：虽然我在军训中心里老喊您作魔鬼教官，不过谢谢您，让我明白了喊口号时要整齐，我学到了“团结”；犯错误时要打报告，我找到了“诚实”；强忍“蹲姿”的痛苦时，我领悟到“坚持，这些是您这几天教会我的。现在军训要结束了，在这分别之际，祝您万事如意。我们大家会想您的。再见了，我们的魔鬼教官

对教官说的话300字很急

2，写一篇军训后对教官的评价 200300字要怎么写啊明天就要交了

很久以前就听说往届的同学们说军训是件很吃亏，很恐怖，很痛苦的事情，也是最折磨人的事情，还听说每一个教官都是不顾人情的，都是超严格的。从这以后我对军训就没有一点好感，并且对它有很强的畏惧感。当我开始军训后，我觉得事实并非这样，和我想象的大有不同。也许是因为我的运气好吧，碰到了一周的好天气，也碰到了一个好教官。军训时很轻松，教官对我们真的很宽容，这7天下来我们虽然没吃多大亏，但是教官让我们学会了很多很多，也让我们懂得了很多很多，我真心的祝福我的老师教官同学能够天天开心，永远幸福，身体健康。永远.....永远..... 就这么多了希望能和你的意参考资料：自己

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3，学生对老师的评价500字请大家帮帮忙

厨师好手艺今天，老师带我们到隔壁的多多餐厅学做西餐。大家陆续来到餐厅，餐桌上摆了很多餐具、食物。厨师伯伯笑眯眯地说：“今天，我要教你们做五道西餐料理。”我心想：太好了！主角终于上场了，这下可让我大饱眼福了，呵呵。第一道菜是美国奶昔，厨师先把木瓜削掉皮，切成块状，再去籽，把它们放到搅拌机里，再倒入两瓶牛奶，冷开水、冰块和三勺白糖。之后就开始搅拌，这时，搅拌机发出很大的响声，这难听的搅拌声可能连聋子都会被吵得受不了。过了一会儿，一杯冰凉的奶昔就大功告成了。厨师叔叔把一杯奶昔端到我的手上，我喝了一口，“啊！好喝！”我高兴地喝了几口，奶昔白里透黄，还有果肉，再看看别的同学早就把杯里的奶昔喝得精光了，有的同学还舔一舔杯子呢。厨师做的第二道菜是汉堡，他先往一个圆圆的面包上切一条缝，在面包缝里塞了点牛油、一片生菜、一片西红柿、鸡肉和番茄酱夹在一起，汉堡就做好了，这可真像一个小宝宝张开嘴在等你给他喂饭呢！第三道菜是越式春卷，厨师先拿出一片薄饼皮，这可真像一位白衣天使。然后，就先把豆芽放在上面，再放上西红柿、叉烧肉，然后用饼皮把它们卷起来，用牛油把薄饼的两头贴紧，就可以把春卷放在锅里炸，过了一、二分钟，就完成了。我把春卷放在嘴里咬了一口，香香的，脆脆的真好吃，同学们像风卷殊云一样把春卷消灭了，这后面又做了后面三道菜，也真是让我们赞不绝口。这次我到多多餐厅来学习厨艺，让我学到了不少本领，厨师的手艺真好，希望下次还能来这儿学学做别的菜。

学生对老师的评价500字请大家帮帮忙

4，怎么写对班主任的评价300字以上

1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。 2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。 3、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!= 4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。 5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。 6、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。 7、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。 8、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。 9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。 10、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。 11、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。 12、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。 13、李老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，（班主任网 www.bzrw.net ）同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。 14、上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。 15、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。 16、信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。 17、课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外，李老师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。