汽车教练员教案编写范本，机动车教练员教案范文

本文目录一览

1，机动车教练员教案范文
2，如何编写驾校理论教练员教案
3，汽车教练员
4，全国标兵教练员的教案

1，机动车教练员教案范文

两个字“漂移”驾驶证查询：www.chasfz.com/jiashizheng驾驶证信息查询：www.chasfz.com/jiashizheng/xingshizheng.htm喜欢请收藏。

机动车教练员教案范文

2，如何编写驾校理论教练员教案

其实教案很好写的，我考过了比理论简单，只要就是掌握格式。格式对了就拿大部分的分。考试时内容会发给你一张纸上面写在什么条件下怎么处理等。比如：转向失控的驾驶方法1、教学内容：吧题目抄一遍2、教学目的与要求：一，了解：转向失控对人员和车辆造成的危害二，熟悉：充分利用行车制动和驻车制动，发出警示信号的操作要领三，掌握：转向失控的正确驾驶方法。教学重点：（在熟悉里面抄）教学难点（把重点里面的在详细点抄下来）3教学方法：分6个步骤1：召集学员车前列队，点名后下达今日教学科目（吧题目抄下来）讲解：转向失控造成的危害，示范：正确的操作要领2：正确的操作要领（一般最少要分3条详细讲解，自己编）3：注意事项及要求：（一般分2条，我就写最通用的吧）一：定期严格对车辆进行保养二：出车钱仔细检查，个链接机构是否松动转向盘间隙是否过大4：纠正错误：在教学过程中针对每位学员所犯的错误给予有针对性的讲解、示范。5：点评：学员车前列队对学习好的进行表扬差的给予指出并提出改进意见6：给学员下达课后复习内容和下次课准备知识和要求。

求范本

如何编写驾校理论教练员教案

3，汽车教练员

呵呵！我正在学驾照，发表一下自己的看法啊，每个驾驶员都有自己的一套风格吧！我希望的教练是驾驶水平过硬，有着良好的心理素质，严肃的教学，纠正和调整学员上车的坏习惯，有时候也可以用一些惩罚手段（尽管这样，当时可能不高兴，可是时候都会理解你的良苦用心的，毕竟平时多流汗，战时稍流血吗，）平时还应该和学员多沟通，毕竟亲近的目的是便于更好的教学，也利于他们顺利的完成学业，自己也为带出出类拔萃的驾驶员而感觉到有成就感，教不严，师之惰，再好的教练，也要有良好的学员来配合，这样才可以达到教学相长，寓教于乐！有时候对不同的学员要因材施教，不要拘泥于传统，在保证安全的前提下，如何灌输你的正确思想，让他们执行落到实处？如何纠正他们的错误都是作为优秀教练员应该具备的，值得思考的，这张白纸就等着教练来画了，毕竟师傅只是邻路人，功夫还要自用心，近期准备努力好做一个合格的学员。班门弄斧了啊，教练！

资格证分为好多种呢，楼主要考哪一种？一、理论教练员资格证：报考要求：1、取得相应的机动车驾驶证，具有2年以上安全驾驶经历。2、年龄不超过6O周岁。3、具有汽车及相关专业中专以上学历或者汽车及相关专业中级以上技术职称。二、驾驶操作教练员资格证：1、按车型划分，报考要求如下：2、持有相应的机动车驾驶证，且年龄不超过60岁；3、具有汽车及相关专业中专或高中以上学历；4、安全驾驶经历和相应车型驾驶经历应满足下列要求：①大客：持有驾驶证A1，安全驾驶经历10年以上，驾驶大客5年以上；②通用货车、半挂（牵引车）：持有驾驶证A2，安全驾驶经历10年以上，驾驶通用货车、半挂5年以上；③城市公交：持有驾驶证A1、A3，安全驾驶经历10年以上，驾驶大客、公交5年以上；④中客：持有驾驶证A1、A2、B1，安全驾驶经历10年以上，驾驶大客、通用货车半挂车、中客5年以上；⑤大货：持有驾驶证A1、A2；B2，安全驾驶经历10年以上，驾驶大客、通用货车半挂车、大货5年；⑥小型汽车（含自动档）：持有驾驶证A1、A2、A3；B1、B2；C1安全驾驶经历5年以上驾驶大型客车、通用货车半挂车（牵引车）、城市公交车；中型客车、大型货车；小型汽车（不含小型自动档汽车）3年以上；⑦低速汽车（含低速载货汽车、三轮汽车）：持有驾驶证A1、A2、A3；B1、B2；C1、C3、安全驾驶经历5年以上驾驶大型客车、通用货车半挂车（牵引车）、城市公交车；中型客车、大型货车、小型汽车（不含自动档）、低速载货汽车（不含三轮汽车）3年以上；⑧摩托车：⑴三轮摩托车（含三轮摩托车、二轮摩托车、轻便摩托车）：持有驾驶证D安全驾驶经历5年以上驾驶普通三轮摩托车3年以上⑵二轮摩托车（含二轮摩托车、轻便摩托车）：持有驾驶证D、E安全驾驶经历5年以上驾驶普通三轮摩托车、普通二轮摩托车3年以上4、熟练掌握道路交通安全法规、驾驶理论、机动车构造、交通安全心理学和应急驾驶的基本知识；5、熟悉车辆维护和常见故障诊断、车辆环保和节约能源的有关知识；6、具备编写教案、驾驶要领讲解、驾驶动作示范、指导驾驶的教学能力。

汽车教练员

4，全国标兵教练员的教案

机动车驾驶教练的教案一、教学名称：汽车起步时的操作方法。一、教学目的与要求：1、熟练掌握起步时的操作方法。2、掌握起步时的操作要领。3、熟悉操作时的安全注意事项。二、教学重点：起步时的操作方法。三、教学难点：判断离合器“联动点”及油离配合。四、教学方法步骤、主要内容：（一）课程引入（3—5分钟），内容：介绍本课训练项目、教学目的与要求，重点与难点。（二）本课内容（大约10-12分钟）： 1、汽车起步时的操作要求：平衡、不前冲、不熄火、不跑方向、确保安全。 2、起步时的操作方法：A、起步前的观察，确保安全；B、起步的操作顺序，例如：1踩（离合）、2挂（档）、3打（方向灯）、4鸣（号）、5缓加油、6半联动、7松手刹。 3、起步时的操作要领：A按顺序操作，B正确运用离合器，C准确感受半联动，D准确控制“油、离”配合。 4、起步时应注意的安全事项：A有观察的意识，养成起步前观察的良好习惯；B向前看，任何情况下不准低头下看；C确保起步平稳，不前冲、不抖动。（三）课后小结（3—5分钟）：对学员做的好的地方给于表扬和鼓励，对做得不好的地方指出问题的症结所在，给与改进的方法。本课思考题： A半联动有什么感觉？B起步操作顺序是怎样的？二、通过连续障碍（圆饼路）一、教学目的与要求：掌握通过连续障碍的操作要领，熟悉通过连续障碍的考核要求。二、教学重点：通过连续障碍时车辆行驶的轨迹和内轮差位置。三、教学难点：通过连续障碍内轮差位置。四、教学方法步骤、主要内容：（一）课程引入（2-3分钟） 1、根据车辆通过每个圆饼的形式轨迹和内轮差位置，及时转动方向盘。 2、讲解教学目的与要求，教学重点与难点。（二）授课内容（大约15分钟） A、操作要领 1、进入圆饼时，车头左侧1/4对准1、2号圆饼左边的斜切线进入； 2、行进至挡风玻璃左下角，对准3号圆饼中心时，向左打方向到底后向右打方向2圈，再回正； 3、当挡风玻璃右下角对准4号圆饼中心时，向右打方向到底后向左打方向2圈，回正； 4、当左后视镜对准5号圆饼中心时，向左打方向到底后向右打方向2圈，回正； 5、当前挡风玻璃右下角对准6号圆饼中心时，向右打方向到底后，向左回2圈，再回正。（讲述内轮差定义，内轮差转向角及轴距的关系。） B、考核要求 1、按规定路线完成； 2、不能骑扎圆饼； 3、车轮不能出边缘线； 4、不能碰擦圆饼 C、课后小结（2-3分钟）三、通过单边桥一、教学目的与要求：掌握通过单边桥准确运用方向盘及车轮直线行驶轨迹正确判断的能力，熟悉通过单边桥的考核要求。二、教学重点：方向盘的准确运用，车轮直线行驶的轨迹。三、教学难点：方向盘的准确运用。四、教学方法步骤、主要内容（一）课程引入（2-3分钟） 1、车辆通过单边桥的行驶轨迹，准确转动方向盘。 2、讲解教学目的与要求，教学重点与难点。（二）课程内容（约15分钟） A、操作要领： A、过左桥前，左车盖线与左桥中心线处同一直线上； B、上桥后，尽量减速，当前轮下桥时方向即向右转（左手右打至约13点处）； C、当车头盖右侧1/3（？）处对齐右桥左边缘时，立即向左打方向（右手左打至9-10点处）； D、当右前轮上桥后，方向向右回1/4，再进行方向小幅调整，直到车头摆正； B、考核要求： 1、车轮须上桥， 2、车轮已上桥面，在行驶中不能掉下桥面； C、课后小结：转向盘准确运用，车辆直线行驶轨迹以及方向盘的转动时机和转动量。四、直角转弯一、教学目的与要求：掌握直角转弯方向盘的正确操纵以及车轮内外差距的正确判断能力，熟悉直角转弯的考核要求。二、教学重点：方向盘的正确操纵，车轮内外差距的正确判断。三、教学难点：车轮内外差距离的正确判断。四、教学方法步骤、主要内容（一）、课程引入（大约2-3分钟） 1、车辆通过直角转弯转动方向盘的时机； 2、讲解教学目的与要求，教学重点与难点。（二）、课程内容（大约15分钟） A、操作要领： 1、进入直角前，让车在路边线内尽量远离转弯点的标志杆向前慢速行驶。 2、当靠近转弯点一侧的小三角窗中心与转弯点重合时，向转弯点一侧打方向到底，当车身呈45度状态时开始回方向至直线行驶状态。 B、考核要求 1、车轮触扎突出点，考试不及格； 2、车轮触扎道路边缘线一次的，扣20分； 3、借助倒车完成的，扣10分。 C、课后小结 1、直角转弯方向盘的正确操纵。 2、车轮内、外差的掌握。五、侧方停车位一、教学目的与要求：掌握将车辆正确停于道路右车位（库）中的能力，侧方停车位的考核要求。二、教学重点：控制低速平稳行驶能力和目测能力，正确停于道路右车位（库）中的技能。三、教学难点：正确停于道路右车位中的技能。四、教学方法步骤、主要内容：（一）、课程引入：（大约2-3分钟） 1、车辆入库行驶的位置，及时转动方向盘； 2、讲解教学目的与要求，教学重点与难点。（二）、授课内容 (大约12-15分钟) A、操作要领 1、沿停车位慢速平行前进，当车后窗内出现1号杆时停车。 2、挂倒档、鸣号、打左转向灯，准备倒车入位。 3、倒车时，当右侧后小三角窗中心与1号杆平行时，方向盘右转到底（一圈半？）立刻看左侧后视镜。 4、左侧后视镜出现4号杆时，方向向左到底，再看车头。 5、当车头两侧位于1、2号杆中间时，停车。（拉手刹、挂空档） 6、踩离合器、挂1档、打右转向灯、鸣号，准备出车位。 7、车辆沿左侧前进，当右侧后视镜对准1号杆时，方向向右3圈，驶出停车位。 8、当车头正时，方向向左回1圈，继续前进。 B、考核要求 1、行驶中车轮触扎库位和车道线的，扣10分。 2、车辆入库停止后，车厢出库位线的，扣10分。 3、入库后未摆正车身位置的，扣5分。 C、课后小结提高目测能力，车辆停于道路右侧车位的技能。六、上坡路定点停车与坡道起步一、教学目的与要求：掌握上坡路定点停车与坡道起步的操作要领，熟悉上坡路定点停车与坡道起步的考核要求。二、教学重点：定点停车位置的准确，坡道起步时驻车制动器、加速踏板、离合器三者之间的协同配合。三、教学难点：手刹、油门、离合器之间的配合。四、教学方法步骤、主要内容（一）、课程引入（大约2—3分钟） 1、定点停车的位置判断，坡道起步时，离合器、加速踏板、驻车制动器的协调配合。 2、讲解教学目的与要求，教学重点与难点。（二）、课程内容（大约12-15分钟） A、操作要领 1、听到“上坡定点停车”指令后，打右转向灯，右打方向盘使车辆向右侧靠。 2、即将到达路边时，方向盘向左回小半圈，再迅速向右回正（俗称三把方向），使车右侧与路边保持平行，并距离在50cm内。 3、踏离合器，慢速靠近停车点，当车盖右侧中点到停车牌时停车，拉紧手刹。 1、起步前，挂1档、打左转向灯、鸣号。 2、松离合器至联动点停住，逐渐加油并缓慢松手刹，做到三者协调配合。（讲解离合器使用中的“两快两慢一停顿”操作要领以及判断离合器联动点的三种现象：1、听发动机声音变化；2、凭脚感；3、凭抖动的感觉。） B、考核要求 1、车辆保险杠未定于标杆线上，前后超过50cm,的，考试不及格。 2、起步时后溜大于30cm的，考试不及格。 3、熄火一次，考试不及格。 1、车身距路边线超出30cm以内的，扣20分； 2、起步时后溜小于30cm的，扣20分。 C、本课小结坡道定点停车准确位置的操作方法，坡道起步时驻车制动器、加速踏板、离合器三者协调配合的操作要领。布置下一节课的课程内容。七、限速通过限宽门一、教学目的与要求：掌握车身位置的正确判断能力，熟悉限速通过限宽门的考核要求。二、教学重点：准确判断车身位置。三、教学难点：准确判断车身位置。四、教学方法步骤及主要内容（一）、课程引入（2-3分钟） 1、限速通过限宽门时的速度规定以及方向盘的运用。 2、讲解教学目的与要求，教学重点与难点。（二）、课程内容 A、操作要求（大约10分钟） 1、以二档速度通过，当车头经过第1个门时，方向向右打1/4圈。 2、通过第2个门时，方向向左打半圈。 3、通过第3个门时，方向向右打半圈。 B、考核要求 1、速度低于20公里/小时通过的，考试不及格。 2、每碰擦一次门悬杆的，扣20分。 3、不按规范使用离合器一次的，扣20分。 C、课后小结（2-3分钟）准确判断车身位置。八、百米加减档一、教学目的与要求：1、掌握百米加减档的操作要领。2、熟练掌握百米加减档的操作方法。3、加减档操作的注意事项。二、教学重点：快速加减档的操作要领。三、教学难点：各档位与车速的关系的把握。四、教学方法步骤及主要内容（一）、课程引入（大约3-5分钟） 1、介绍本课训练项目，教学目的与要求，重点难点。 2、介绍训练场地。（二）、课程内容（大约12-15分钟） A、操作要领 1、从起点开始在百米内完成从最低级档逐级升高到最高档，再从最高档逐级降到二档。 2、操作方法：按操作顺序起步；迅速逐级加油加档至最高档；（换档过程中左手控制好行车方向），再降速（可踩刹车）逐级减至二档。 3、要领：运用离合器要快速、准确，；换档动作要快速准确；油门适当；右手换档不可过于用力；用脚腕控制踏板。 4、安全注意事项：不跑方向；不踩急刹车。 B、本课小结（3-5分钟）思考题： 1、百米加减档的操作要领有哪些？ 2、汽车各档位应达到的车速是多少？九、起伏路行驶一、教学目的与要求： 1、掌握起伏路驾驶的操作方法和操作要领。2、掌握对路面准确的判断能力。3、掌握半联动、减速、加速的操作控制能力。二、教学重点：起伏路驾驶的操作方法和操作要领。三、教学难点：制动器、离合器、档位三者配合的能力。四、教学方法步骤和主要内容（一）、课程引入（大约2-3分钟） 1、介绍本课的教学目的要求，教学重点、难点。 2、介绍训练场地。（二）、课程内容（大约需要12-15分钟） 1、内容与要求：车辆通过凸起和凹下路面时，使车辆不跳动、不震动、不熄火，平稳通过。 2、操作方法：在障碍物前约20米减速，视车速减档，车轮接近障碍时可使用半联动。车轮过障碍时正确控制制动踏板和加速踏板。 3、操作要领：减速适当。合适的减档时机。车轮过障碍时半联动、制动、加速三者配合得当。 4、安全注意事项：车上无其他乘员。不紧急制动或者制动过急（可先踩离合器后制动）。不能将加速踏板当制动踏板使用。（三）、课后小结（2-3分钟）：讲评、小结。十、曲线行驶一、教学目的与要求： 1、掌握曲线行驶的操作方法和操作要领。 2、正确判断和控制车轮行驶轨迹。二、教学重点：曲线行驶的操作方法和操作要领。三、教学难点：判断和控制车轮行驶轨迹。四、教学方法步骤和主要内容（一）、课程引入（大约3-5分钟） 1、介绍训练操作项目、教学目的与要求，介绍本课教学重点和难点。 2、介绍训练场地。（二）、课程内容（大约10-15分钟） 1、操作要求：车辆从弯道一端驶入，以低速从另一端驶出。行驶中不挤扎路边缘线。 2、操作方法：驶入弯道判断右前轮位置；左转靠右侧行驶，判断右前轮位置；右转靠左侧行驶，判断左前轮位置。 3、操作要领：准确判断前轮行驶轨迹；行驶中前轮始终处于弯道外侧。 4、安全注意事项：所有人员待在安全区域；停车时先踩离合器后踩刹车。第一阶段理论（三）、课后小结（2-3分钟）思考题： 1、如何判断前轮位置？ 2、为什么前轮要靠弯道外侧行驶？ 2011/10/26 黄河一号

搜一下：全国标兵教练员的教案